5月17日，日本政府在未来投资会议上确认了在"大学入学共同考试"中引进编程等信息科目的方针。为了推动第4次工业革命，熟练使用人工智能（AI）等技术的IT人才是不可或缺的。日本政府预计未来可能出现人才不足，将加快人才的培育。
日本首相安倍晋三表示，"AI和大数据等IT、信息处理的素养将是未来时代的'读写与算术'课程"。他同时表示"将信息科目作为类似于国语、数学和英语的基础科目加入到大学入学考试中，将不分文理促进学习"。
日本已经决定到2022年度将包括编程在内的"信息I"科目加入到高中阶段的共同必修科目。今后，将以文部科学相林芳正为中心，以2022年度入学学生参加的2024年度大学入学共同考试为大体目标，进行引进信息科目的讨论。
要强化编程教育，确保掌握高度知识的教师是当务之急。文部科学省的调查显示，截至2015年5月，在信息科的5732名教师中，只教信息科目的教师仅有约20%。
与数学等其他科目兼任的情况占5成，没有信息科资格证、按照特例获批的"无资格证任教"占3成。文部科学省敦促各地方政府的教育委员会，计划性配备资格证持有者，以及推动现职教师取得资格证书等，打造应对大学考试的教育一线环境。
据经济产业省统计，预计日本国内IT人才到2030年最多缺少79万人。出席会议的未来集团公司会长兼社长金丸恭文指出，"理解AI、并在战略上可以利用的人才明显缺乏"。
从具备潜在技能的统计学专业等的大学毕业生人数来看，日本全年不到4000人，而美国达到2.5万人，中国也有1.7万人，均超过日本。
